გავაკეთეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის ჩეკ-ლისტი.
დავიწყე მოსწავლის ნაშრომზე მუსაობა.
დავიწყე მოსწავლის ნაშრომზე მუსაობა.
воскресенье, 9 ноября 2014 г.
воскресенье, 2 ноября 2014 г.
მეოთხე დღე
გავეცანით მიმართულების მიმცემ კითხვებს.
კონკრეტული მაგალითების განხილვით მოვახდინეთ ზოგადი თემატური და შინაარსობრივი კითხვების დიფერენცირება და მოვიფიქრე კითხვები ჩემი პროექტისათვის.
მიმართულების მიმცემი კითხვები ერთ-ერთი უმნიშვნელოვანესი საკვანზო საკითხია პროეცტზე მუსაობის დროს. ის დიდ დახმარებას გვიწევს პროექტზე მუშაობის დროს.
კონკრეტული მაგალითების განხილვით მოვახდინეთ ზოგადი თემატური და შინაარსობრივი კითხვების დიფერენცირება და მოვიფიქრე კითხვები ჩემი პროექტისათვის.
მიმართულების მიმცემი კითხვები ერთ-ერთი უმნიშვნელოვანესი საკვანზო საკითხია პროეცტზე მუსაობის დროს. ის დიდ დახმარებას გვიწევს პროექტზე მუშაობის დროს.
суббота, 1 ноября 2014 г.
მესამე დღე
გავეცანით მეორე მოდულს, ვისწავლე პროექტის დაგეგმვა სტანდარტების გათვალისწინებით. ჩამოვაყალიბე პროექტის ძირიტადი მიზნები განვიხილეთ ჯგუფში და შევიტანეთ გეგმაში.
воскресенье, 26 октября 2014 г.
მეორე დღე
სწავლების მეორე დღეს ვისაუბრეთ პროექტებით სწავლების მნიშვნელობაზე.
ავირჩიე პროექტის თემა შევქმენი პროექტის ბროშურა.
პირველი დღე
პირველი დღის განმავლობაში გავეცანით ინტელის სასწავლო კურსის მიზნებს.
ვნახეთ სახელმძღვანელო და ვისწავლეთ ნავიგაცია სახელმძღვანელოში. გავეცანი 21-ე
საუკუნის უნარ-ჩვევების დოკუმენტს. განვიხილე მზა პროექტები, განვიხილეთ
დეტალურად.
გავეცანით პროექტის შაბლონს. პირველმა დღემ ჩაიარა ნაყოფიერად.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)