მეცხრე დღე

დავასრულე პროექტზე მუშაობა. შევქმენი პორტფოლიო. გავეცანით google.driv–ის სტრუქტურას. ავტვირთეთ ნაშრომები google.driv -სა და ბლოგზე.უდიდეს მადლობას ვუხდი ხათუნა ციხელაშვილს საინტერესო და საჭირო ინფორმაციის მოწოდებისათვის პროექტებით სწავლების შესახებ.აღნიშნული კურსის გავლის შემდეგ ბევრად უკეთ შევძლებ მოვახდინო პროექტებით სწავლება და საინტერესო გავხადო ჩემი გაკვეთილები.

მეშვიდე დღე

დავასრულე მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი, გავწერეთ მეთოდები და ინსტრუმენტები,განვსაზღვრეთ შეფასების დროის ჩარჩო რომელსაც გამოვიყენებთ პროექტზე მუშაობის კონკრეტულ ეტაპებზე შევარჩიეთ შესაბამისი ფორმები წყვილებში ჩამოვწერეთ განხორციელებული აცტივობების ჩამონათვალი.

მეხუთე დღე

გავაკეთეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის ჩეკ-ლისტი.
დავიწყე მოსწავლის ნაშრომზე მუსაობა.

მეოთხე დღე

გავეცანით მიმართულების მიმცემ კითხვებს.
კონკრეტული მაგალითების განხილვით მოვახდინეთ ზოგადი თემატური და  შინაარსობრივი კითხვების დიფერენცირება და  მოვიფიქრე კითხვები ჩემი პროექტისათვის.
  მიმართულების მიმცემი კითხვები ერთ-ერთი უმნიშვნელოვანესი საკვანზო საკითხია პროეცტზე მუსაობის დროს. ის დიდ დახმარებას გვიწევს პროექტზე მუშაობის დროს.

მესამე დღე

გავეცანით  მეორე მოდულს, ვისწავლე  პროექტის დაგეგმვა სტანდარტების გათვალისწინებით. ჩამოვაყალიბე პროექტის ძირიტადი მიზნები განვიხილეთ ჯგუფში და შევიტანეთ გეგმაში.

მეორე დღე

სწავლების მეორე დღეს ვისაუბრეთ პროექტებით სწავლების მნიშვნელობაზე.

ავირჩიე პროექტის თემა შევქმენი პროექტის ბროშურა.



პირველი დღე

       პირველი დღის განმავლობაში გავეცანით ინტელის სასწავლო კურსის მიზნებს. 

ვნახეთ  სახელმძღვანელო და ვისწავლეთ  ნავიგაცია სახელმძღვანელოში. გავეცანი 21-ე 

საუკუნის  უნარ-ჩვევების დოკუმენტს. განვიხილე  მზა პროექტები, განვიხილეთ

დეტალურად.

         გავეცანით პროექტის შაბლონს. პირველმა დღემ ჩაიარა ნაყოფიერად.